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  4. Exercice fondamental : Déterminer la valeur d'un verbe dans une situation de concordance des temps

Déterminer la valeur d'un verbe dans une situation de concordance des temps Exercice fondamental

Classe les phrases suivantes selon la signification du temps employé dans la proposition subordonnée (simultanéité ou antériorité).

Je voyais qu'il arrivait dans la cour.

Elle se demanda s'il n'était pas un peu jaloux.

Il raconta qu'elle n'était jamais revenue.

La simultanéité

L'antériorité

Nous voudrions juste savoir si vous mentez.

Nous apprenions que le voyage avait été annulé.

Je vous ai demandé si vous étiez allés à Amsterdam.

La simultanéité

L'antériorité

Je dormais quand il travaillait.

Elle ignorait qu'il se cachait dans la pièce voisine.

Ils avaient affirmé qu'ils seraient à l'heure au rendez-vous.

La simultanéité

La postériorité

Il la reconnut dès qu'elle parla.

Nous demandons pourquoi le projet ne sera pas réalisable avant un an.

Tu as vite compris qu'elle ne céderait pas.

La simultanéité

La postériorité

Soit qu'elle essayât de la dégager ou bien qu'elle répondît à cette pression, elle fit un mouvement des doigts.

Mais je ne permets pas qu'un autre me les serve.

Il parut alors une beauté à la cour qui attira les yeux de tout le monde.

Une chose que je n'ai pas la force de vous avouer, quoique j'en aie eu plusieurs fois le dessein.

Je m'étonne, messieurs, qu'on ait mené si grand bruit autour de cet asile.

On m'avait promis que je ne mourrais que lorsque je l'aurais décidé moi-même.

Simultanéité

Antériorité

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