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  4. Cours : Les dates et les durées

Les dates et les durées Cours

Sommaire

ILes duréesIILes dates
I

Les durées

Le temps qui passe dans une journée se mesure en heures (h) et en minutes (min).

La leçon de tennis dure une heure et trente minutes.

temps journée mesure heures minutes

1 heure = 60 minutes
1 jour = 24 heures

Pour lire l'heure, on peut utiliser une montre, une horloge ou un réveil. 

  • Certains instruments donnent l'heure de manière digitale (avec des chiffres).
  • D'autres instruments donnent l'heure de manière analogique (avec des aiguilles).
lire heure montre horloge réveil digital a

Il y a deux aiguilles sur un cadran :

  • La petite aiguille qui indique les heures. Elle avance doucement d'une graduation vers une autre. Chaque graduation représente une heure.
  • La grande aiguille qui indique les minutes. Elle fait le tour du cadran en 60 minutes (soit 1 heure). Chaque graduation représente une minute.

Pour lire l'heure sur un cadran à aiguilles, on lit d'abord l'heure indiquée par la petite aiguille, puis les minutes indiquées par la grande aiguille.

horloge heure petite aiguille grande aiguille graduations
II

Les dates

Pour mesurer un temps long, on utilise les unités de temps comme le jour (j), le mois et l'année. Cela permet de donner la date.

1 année = 12 mois 
1 mois = 30 ou 31 jours (attention : le mois de février ne comporte que 28 ou 29 jours)
1 semaine = 7 jours

C'est le calendrier qui permet de se repérer dans une année. Sur le calendrier, on peut repérer 4 éléments : 

  • le jour (lundi, mardi, etc.) ; 
  • le quantième (lundi 2, mardi 7, etc.); 
  • le mois (lundi 2 janvier, mardi 7 mars, etc.) ;
  • l'année (lundi 2 janvier 2019, mardi 7 mars 2020, etc.).
temps long jour mois année calendrier

Le calendrier sert à noter des événements importants et à calculer le nombre de jours ou de mois entre des dates.

-
Voir aussi
  • Exercice : Lire l'heure sur une horloge à aiguilles découpée en quarts d'heure
  • Exercice : Lire l'heure sur une horloge digitale
  • Exercice : Placer les aiguilles sur une horloge pour représenter un horaire donné arrondi au quart d'heure
  • Exercice : Différencier l'heure du matin et l'heure de l'après-midi
  • Exercice : Identifier les secondes, les minutes, les heures, les jours, les semaines, les mois, les années, les siècles et les millénaires comme unités de durée
  • Exercice : Déterminer l'ordre de grandeur de la durée d'un événement du quotidien
  • Exercice : Convertir une durée
  • Exercice : Décomposer une durée en unités de durée données
  • Exercice : Compléter une comparaison entre deux durées à l'aide de « plus long » et « plus court »
  • Exercice : Compléter une comparaison entre deux horaires à l'aide de « avant » et « après »
  • Exercice : Compléter une comparaison entre deux horaires à l'aide de « plus tôt » et « plus tard »
  • Exercice : Comparer deux durées sans conversion
  • Exercice : Comparer deux durées avec conversion
  • Exercice : Ordonner des événements à l'aide de repères temporels

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