Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? Cours

Les sociologues distinguent des catégories différentes de pratiques culturelles :

• Les pratiques culturelles dites "légitimes" appartiennent aux classes supérieures : elles sont valorisées dans la société, considérées comme plus prestigieuses que d'autres.
• Les pratiques culturelles populaires sont souvent exécutées par les classes moins favorisées.

On retrouve dans les pratiques culturelles les mêmes mécanismes que dans les autres types de consommation de biens et services :

• Il y a des effets d'imitation entre des personnes d'un même statut ou de la part des classes populaires qui peuvent imiter les pratiques des milieux les plus favorisés.
• Il y a également des effets de distinction des classes supérieures qui se distinguent du reste de la société grâce à des pratiques culturelles légitimes particulières.

On peut dire que l'âge est un facteur qui influence les choix culturels, car les individus d'âges différents n'ont pas les mêmes pratiques culturelles. Par exemple, en ce qui concerne les écrans :

• Les principaux téléspectateurs ont 65 ans ou plus.
• Les principaux utilisateurs des nouveaux écrans (ordinateurs, jeux vidéo) sont jeunes (entre 15 et 24 ans).

L'utilisation des écrans n'est donc pas la même selon l'âge des individus : les jeunes sont souvent sur l'ordinateur et les plus âgés devant la télévision. En d'autres termes, la télévision et les nouveaux écrans sont deux pratiques concurrentes : plus on regarde la télévision, moins on utilise les nouveaux écrans, et inversement.
Plus généralement, beaucoup de pratiques culturelles (la télévision mais également les sorties au cinéma, la lecture, etc.) varient selon l'âge des individus.

Les individus ayant une profession de statut social élevé (cadres, professions intellectuelles supérieures par exemple) ont par exemple comme pratiques culturelles :

• Le musée : même si visiter un musée n'est pas cher (certains musées sont gratuits le dimanche, par exemple), les individus s'y rendant ont pour la plupart un niveau de diplômes élevé et ont des connaissances sur les œuvres du musée (capital culturel élevé) ce qui les encourage à se rendre au musée.
• La musique classique : généralement, ils ont des parents d'un statut social élevé et ils sont donc socialisés à ce genre de musique depuis leur enfance.

On remarque que dans presque tous les domaines, les pratiques culturelles des cadres sont plus intenses que celles des ouvriers.

Néanmoins, il existe des activités dans lesquelles les ouvriers surpassent les cadres. Parmi elles, on trouve la télévision et les fêtes foraines.
Ces chiffres peuvent s'expliquer à première vue car les cadres ont des revenus plus élevés que les ouvriers : ils peuvent acheter plus de livres, de places de théâtre et de concert, etc.
Cependant, le salaire n'est pas le seul déterminant des pratiques culturelles.

Le salaire n'est donc pas le seul déterminant des pratiques culturelles : il y a également la culture propre à chaque groupe social qui détermine la fréquence des pratiques culturelles.

Le fait d'être un homme ou une femme détermine en partie ses pratiques culturelles.

Au sein d'une même pratique culturelle, le genre peut également avoir une influence.

• La culture de masse apparaît en France entre 1850 et 1900.
• Les premiers éléments de la culture de masse sont les journaux quotidiens à grande diffusion (comme Le Petit Journal, Le Petit Parisien, etc.), des expositions (comme l'Exposition universelle de 1867), la bicyclette et le cinématographe.

Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, la culture de masse a pu se développer grâce à plusieurs facteurs :

• L'industrialisation puis la robotisation ont permis une production de masse et la création d'objets (la télévision, la voiture) ou de contenus (les informations, la littérature populaire) économiquement accessibles à un large public.
• La dématérialisation des contenus permet de s'informer sans avoir besoin d'acheter des éléments matériels (comme des journaux) ce qui facilite la diffusion des informations.
• La généralisation de l'Internet haut débit permet de s'informer de manière rapide, sans déplacement.
• Le coût des ordinateurs, des consoles de jeux et des téléphones a baissé, ce qui a permis à la majorité des ménages de s'équiper et de créer une culture de masse autour de ces objets.

Les individus des classes supérieures semblent avoir des pratiques culturelles de plus en plus variées (éclectisme) :

• Ils aiment la culture savante : ils vont à l'opéra, regardent Arte, lisent des livres, etc.
• Mais ils pratiquent également la culture populaire : ils regardent la télévision, écoutent des chansons de variété, vont aux fêtes foraines, etc.

Il y a donc un certain mélange des cultures : il existe des pratiques culturelles réalisées à la fois par des individus de différentes catégorie sociales.

Cependant, cela ne signifie pas qu'il n'y a plus d'inégalités culturelles.

• D'une part, il existe toujours des différences dans les choix culturels : les cadres vont toujours plus au théâtre et à des concerts de musique classique que les ouvriers.
• D'autre part, ce sont surtout les individus issus des classes supérieures qui ont des pratiques de plus en plus variées, alors que les individus issus de classes populaires ont des goûts moins variés. Il semble donc que la consommation de produits culturels variés soit un élément de distinction des classes supérieures par rapport aux milieux plus populaires.