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  4. Exercice fondamental : Analyser l'utilisation des connecteurs dans un poème

Analyser l'utilisation des connecteurs dans un poème Exercice fondamental

Ce contenu a été rédigé par l'équipe éditoriale de Kartable.

Dernière modification : 12/05/2025 - Conforme au programme 2024-2025

On considère le poème suivant :

Le soleil s'est couché ce soir dans les nuées ; 
Demain viendra l'orage, et le soir, et la nuit ; 
Puis l'aube, et ses clartés de vapeurs obstruées ; 
Puis les nuits, puis les jours, pas du temps qui s'enfuit !

Tous ces jours passeront ; ils passeront en foule 
Sur la face des mers, sur la face des monts, 
Sur les fleuves d'argent, sur les forêts où roule 
Comme un hymne confus des morts que nous aimons.

Et la face des eaux, et le front des montagnes, 
Ridés et non vieillis, et les bois toujours verts 
S'iront rajeunissant ; le fleuve des campagnes 
Prendra sans cesse aux monts le flot qu'il donne aux mers.

Mais moi, sous chaque jour courbant plus bas ma tête, 
Je passe, et, refroidi sous ce soleil joyeux, 
Je m'en irai bientôt, au milieu de la fête, 
Sans que rien manque au monde, immense et radieux !

Victor Hugo, « Soleils couchants », Les Feuilles d'Automne, 1829

Dans la dernière strophe, que permet le connecteur logique mais noté en gras ?

Quelle est la classe grammaticale du connecteur logique mais repéré en gras dans la dernière strophe ?

Comment analyser dans ce texte l'emploi du connecteur logique mais ?

Exercice suivant

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  • Exercice fondamental : Analyser l'utilisation des connecteurs dans un récit

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