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  4. Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but et de moyen dans une phrase

Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but et de moyen dans une phrase Exercice fondamental

Dans les phrases suivantes, déterminer la classe grammaticale des compléments circonstanciels en gras.

Demain, j'irai faire du sport.

Ce matin, Anne a préparé du thé.

Vous ne verrez jamais ce film !

Avant de monter, je refais mes lacets.

Je veux y aller maintenant !

J'étais à l'école, hier.

Cette nuit, Mathilde a dormi chez Romane.

Adama vient de rentrer chez elle.

Il y a de la poussière partout.

Le chat se prélasse sur le beau balcon.

Rachel l'a invité chez nous.

Le chien est parti là-bas.

Les sportifs s'entraînent avec vivacité.

Paul et Thierry avancent à vive allure.

Léo marche rapidement.

Les enfants travaillent avec vigueur.

Ils coupent le bois avec une machine.

Léna avance doucement.

Marion n'a pas envie de retourner à l'école car elle est encore très fatiguée.

Puisque tu as cassé mon jouet ce matin, il va falloir que tu en rachètes un !

Du fait de la pandémie qui sévit en ce moment, nous ne sommes plus autorisés à voyager.

Le Chili ferme ses frontières en raison du nombre de personnes infectées.

Jimmy a mal à la tête parce que tu ne cesses de crier depuis ce matin.

Il n'était pas content car il avait envie d'aller au parc.

J'ai oublié mes clés si bien que nous sommes coincés dehors jusqu'à ce que mes parents arrivent.

J'ai tellement mangé de glace hier soir que j'ai des maux d'estomac ce matin.

Vous êtes rentrés tard hier soir, au point d'avoir sacrifié de précieuses heures de sommeil.

Tu as une carie dentaire donc tu souffres affreusement.

Il a chanté pendant trois heures à s'en détruire les cordes vocales !

Le bus était en panne donc il était en retard.

Les enfants viendront pour l'anniversaire.

Ses amies sont venues pour elle.

Les ouvriers ont pris une pause afin de manger.

Les parents travaillent beaucoup pour que leurs enfants puissent faire des études.

Nous rangeons la maison en vue du déménagement.

Pierre se dépêche de terminer dans le but de rentrer.

J'ai voyagé en train.

Tu réviseras à l'aide de ceci.

Elle cuisine avec des baguettes.

Nous l'avons transporté sans toi.

Vous avez envoyé l'invitation par courrier.

Ils sont revenus en métro.

Voir aussi
  • Cours : Les compléments circonstanciels
  • Quiz : Les compléments circonstanciels
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques d'un complément circonstanciel
  • Exercice fondamental : Déterminer la préposition introduisant un complément circonstanciel
  • Exercice fondamental : Identifier un complément circonstanciel dans une phrase ne contenant qu'un complément circonstanciel parmi CC de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen
  • Exercice fondamental : Déterminer le type de complément circonstanciel dans une phrase ne contenant qu'un complément circonstanciel parmi CC de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen
  • Exercice fondamental : Identifier les compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen dans une phrase contenant deux compléments circonstanciels
  • Exercice fondamental : Différencier complément circonstanciel de cause, de conséquence, de but et de moyen
  • Exercice fondamental : Déterminer le type de complément circonstanciel dans une phrase contenant deux compléments circonstanciels parmi CC de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de temps dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de lieu dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de manière dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de cause dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de conséquence dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de but dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la classe grammaticale d'un complément circonstanciel de moyen dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la nuance exprimée par un complément circonstanciel de temps dans une phrase
  • Exercice fondamental : Déterminer la nuance exprimée par un complément circonstanciel de lieu dans une phrase
  • Exercice fondamental : Différencier compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen, COD et COI dans une phrase
  • Exercice fondamental : Identifier les compléments circonstanciels, le COD et le COI dans une phrase contenant deux compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but ou de moyen, un COD et un COI

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