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  4. Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques de la socialisation

Connaître les caractéristiques de la socialisation Exercice fondamental

Pour vivre ensemble, que doivent respecter les individus ?

Associer chaque notion à sa définition.

Valeur

Norme


Principe reconnu par les membres d'une société comme bon et vers lequel tendre

Règle de conduite appliquée dans une société

Classer les exemples suivants selon qu'il s'agit de normes ou de valeurs.

Courage

Respect des libertés

Éducation culturelle des jeunes

Croyance religieuse

Dire « s'il vous plaît » et « merci »

Port du masque

Code de la route

Silence en classe

Valeur

Norme

Vrai ou faux ? Les normes et les valeurs sont universelles et intemporelles.

Vrai ou faux ? Certaines règles peuvent être considérées comme intemporelles.

Classer les cas suivants selon leur évolution.

Divorce

Avortement

Mariage homosexuel

Interdiction du meurtre

Interdiction de l'inceste

Norme autrefois interdite et aujourd'hui autorisée

Norme inchangée

Vrai ou faux ? Une même norme peut faire l'objet de deux interprétations contradictoires.

Vrai ou faux ? La socialisation est innée.

Voir aussi
  • Cours : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
  • Définitions : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
  • Quiz : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
  • Auteurs : Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
  • Exercice fondamental : Différencier norme et valeur
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques des rôles sociaux
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques d'un processus d'intériorisation
  • Exercice fondamental : Différencier socialisation primaire et secondaire
  • Exercice fondamental : Connaître les instances de socialisation
  • Exercice d'interprétation : Expliquer le rôle de la famille et de l'école dans la socialisation
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Expliquer le processus de socialisation
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques de la socialisation différenciée
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques des différents statuts sociaux
  • Exercice d'interprétation : Identifier une situation de reproduction sociale à l'aide d'exemples simples
  • Exercice d'interprétation : Expliquer le rôle de la reproduction sociale dans les inégalités
  • Exercice d'interprétation : Identifier une socialisation genrée à l'aide d'exemples simples
  • Exercice d'interprétation : Étudier un tableau statistique simple sur la socialisation différenciée à l'aide d'exemples simples
  • Exercice d'interprétation : Étudier un tableau statistique simple sur la socialisation genrée
  • Exercice d'interprétation : Identifier une socialisation influencée par les configurations familiales à l'aide d'exemples simples
  • Exercice d'interprétation : Étudier un tableau statistique simple sur la socialisation influencée par les configurations familiales
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Expliquer comment la diversité des configurations familiales modifie les conditions de la socialisation des enfants et des adolescents
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Expliquer le rôle de la socialisation dans les différences entre les individus
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques de la socialisation professionnelle
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques de la socialisation conjugale
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques de la socialisation politique
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Étudier un exemple de socialisation secondaire
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Expliquer le processus de socialisation secondaire
  • Exercice fondamental : Connaître les caractéristiques d'une trajectoire improbable de socialisation
  • Bac - Raisonnement sur dossier : Étudier un exemple de trajectoire improbable de socialisation
  • Bac - Mobilisation des connaissances : Expliquer que la pluralité des influences socialisatrices peut être à l’origine de trajectoires individuelles improbables

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